Знайома ситуація?
Дитина каже «лю-лю» замість «люблю», не вимовляє «р» і «ш», розказує плутано: «це там, ну я, а потім, не знаю»? Розкладемо, що з цього вікова норма, а що — привід до логопеда.
Що має бути у 4-5 років
Звуки: всі, окрім «р» і шиплячих (вони можуть з'являтися до 5 років). Словник: 1500-3000 слів. Граматика: правильні відмінки, числа, рід. Зв'язне мовлення: переказ казки з 4-5 речень, опис картинки. Якщо у 5 років більшість пунктів — «ні», час до логопеда.
Приклади завдань
- Читання вголос — Щодня по 15-20 хв (20 хв)
- Переказ казки — Прочитали — попросити переказати (5 хв)
- Опис картинки — Що бачиш? Що там відбувається? (5 хв)
- Артикуляційна гімнастика — «Конячка», «Грибочок», «Чашечка» (5 хв)
Вікові особливості
У 4 роки — допустимі «нескладні» звуки і коротші речення. У 5 — мовлення має бути практично «дорослим» за структурою. Якщо у 5 років зв'язне мовлення нерозвинене — то це не «характер мовчазний», а сигнал.
Поради для батьків
- Не сюсюкайте. У 4 роки дитина копіює дорослих — говоріть з нею як з малим дорослим.
- Не виправляйте грубо: «Не „льожка", а „ложка"». М'яко: «Так, ложка. Гарна ложка».
- Менше екранів — більше живих діалогів. Гаджети не вчать говорити, тільки слухати.
- Якщо вагаєтесь — раз сходіть до логопеда «на діагностику» (це 1 візит). Раннє виявлення = легше виправити.
Часті запитання
Дитина у 5 не вимовляє «р». Йти до логопеда?
У 5 років — ще зарано тривожитися критично, але вже час почати. Звук «р» нормально з'являється до 5,5-6 років. Якщо у 6 — не з'явився, до логопеда обов'язково.
Чи треба займатися з білінгвами окремо?
Так. У білінгва часто словник кожної мови менший за нормативний — це нормально. Але вимова має бути чистою. До 5 років точно треба обрати «основну» мову для занять і дотримуватись.
Почніть із 10 хвилин сьогодні
3 дні безкоштовно, без прив'язки карти.
Почати безкоштовно →